É possível compreender a complexidade de “La Tragédia Educativa” ?

É possível compreender a complexidade de “La Tragédia Educativa” ?

Minha segunda leitura das férias foi o livro intitulado “La tragédia educativa” de Guillermo Jaim Etcheverry, só com o titulo realmente fiquei curiosa por saber do que tratava esse livro. Para minha surpresa, no primeiro capitulo o autor apresenta dados estatísticos a respeito da “Tragédia Educativa”, apontando questões sócio-culturais e políticas em meio ao cenário educativo. Através de exemplos e de problemáticas ele detalha a educação na Argentina. Isso me faz pensar que a educação no Brasil não é muito diferente, e o nível de exigência é o mesmo, tanto na educação básica quanto na educação superior. Ele questiona e pergunta ao leitor: Qual a razão para considerar a tragédia educativa contemporânea? A resposta que nos mostra é justamente a seguinte: essa humanidade contemporânea enfrenta e solicita novas modificações. Etcheverry faz muitas comparações no seu livro com estudantes do Japão, EE.UU,China, Argentina o nível cultural desses alunos e a preparação que os mesmos tiveram na sua educação. Pensando nos alunos que temos hoje em sala de aula, podemos dizer que eles são exigentes com a atualização e com a modernização através do uso de novas tecnologias, querendo sempre novidades em sala de aula porque as redes sócias hoje são mais rápidas, estão mudando a todo tempo. O aluno de hoje é assim, quer que a aula seja mais dinâmica, interativa, fazendo com que a aula fique menos cansativa. Como diz Etchevarry em relação ao aluno: “Así, es frecuente escucharlos afirmar que la escuela es “aburrida”.Que temas aburridos terminan por aburrir a los chicos en las aulas” (2009, p. 97). Essa realidade da Argentina não é diferente do Brasil, e isso se deve a mudança de comportamento da era digital.