Afeto e trabalho do Educador: A Dimensão Humana da Docência

Afeto e trabalho do Educador: A Dimensão Humana da Docência

Hoje estava pesquisando alguns pensamentos da Cecília Meireles e me deparei com este site:Hoje estava pesquisando alguns pensamentos da Cecília Meireles e me deparei com este site: http://www.redepeabirus.com.br/redes/form/post?pub_id=11384, o qual veio ao encontro com o nosso trabalho, que fala sobre o afeto e o trabalho do professor. Quantas vezes em sala de aula ficamos intrigados quando um aluno chega contando que não tem o que comer em casa, que seus pais não lhe dão atenção, enfim, coisas que nós não sentimos na pele? E por essa situação já tivemos vontade de “adotar”, por exemplo, aquele aluno e querer fazer diferente? Pois é, sei que muitos professores já passaram ou passam por essa situação. O autor desse artigo fala que reconhecer a dimensão humana do ser professor é aceitar a presença e também força dos afetos na determinação da identidade o professor e por que não na sua atuação profissional. Muitas vezes ouvimos de outros professores o discurso de que o professor ou ate mesmo outros profissionais que devem entender que trabalho é uma coisa e vida particular é outra bem diferente. Mas como o professor vai saber como trabalhar com aquela turma se não conhece os seus alunos, se não sabe de suas dívidas, anseios, questionamentos, enfim. Sei que não devemos nos envolver com a vida de nossos alunos (mas isso se pode dizer em sua total dimensão), mas por que não conhecê-los um pouco? Acredito que podemos dosar um pouco de trabalho e outro de atividade assim podemos conquistar nossos alunos e o nosso trabalho se tornar mais fácil., o qual veio ao encontro com o nosso trabalho, que fala sobre o afeto e o trabalho do professor. Quantas vezes em sala de aula ficamos intrigados quando um aluno chega contando que não tem o que comer em casa, que seus pais não lhe dão atenção, enfim, coisas que nós não sentimos na pele? E por essa situação já tivemos vontade de “adotar”, por exemplo, aquele aluno e querer fazer diferente? Pois é, sei que muitos professores já passaram ou passam por essa situação. O autor desse artigo fala que reconhecer a dimensão humana do ser professor é aceitar a presença e também força dos afetos na determinação da identidade o professor e por que não na sua atuação profissional. Muitas vezes ouvimos de outros professores o discurso de que o professor ou ate mesmo outros profissionais que devem entender que trabalho é uma coisa e vida particular é outra bem diferente. Mas como o professor vai saber como trabalhar com aquela turma se não conhece os seus alunos, se não sabe de suas dívidas, anseios, questionamentos, enfim. Sei que não devemos nos envolver com a vida de nossos alunos (mas isso se pode dizer em sua total dimensão), mas por que não conhecê-los um pouco? Acredito que podemos dosar um pouco de trabalho e outro de atividade assim podemos conquistar nossos alunos e o nosso trabalho se tornar mais fácil.